部門簡(jiǎn)介
該部門擁有：
省級(jí)精品課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》
省級(jí)精品資源共享課程：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》
省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
省級(jí)教壇新秀：葉楠、李婷、呂紅
省級(jí)教學(xué)名師：李芳
省級(jí)課程思政教學(xué)名師：葉楠
省級(jí)線上教學(xué)教壇新秀：孫義星
思想政治教育部現(xiàn)設(shè)有思政、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)三個(gè)教研室；專任教師8人，其中副高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱3人，另有校內(nèi)兼課教師25名；擔(dān)負(fù)著學(xué)院高職大學(xué)生思政課程、素質(zhì)拓展課程、就業(yè)指導(dǎo)課程和心理健康教育課程的教學(xué)任務(wù)，以及成教思政課程教學(xué)工作任務(wù)。心理健康教育中心承擔(dān)全院大學(xué)生心理健康教育與管理，以及大學(xué)生心理健康教育理論課課程的教學(xué)與教研教改任務(wù)。
思想政治教育部自成立以來(lái)，在課程設(shè)置上已經(jīng)逐步形成比較完善的體系。目前開(kāi)設(shè)的課程有《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法治》、《形勢(shì)與政策》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》、《電力法律法規(guī)》、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤》、《商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫作與路演》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》、《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生安全教育》、《應(yīng)用文寫作》、《溝通技能訓(xùn)練》、《黃梅戲藝術(shù)欣賞》、《詩(shī)詞鑒賞》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《徽文化與徽商》、《社交禮儀》、《中國(guó)近現(xiàn)代史》、《中華傳統(tǒng)文化——燈謎》和《商務(wù)溝通與禮儀》等20余門課程。另外，開(kāi)設(shè)藝術(shù)俱樂(lè)部，分為音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)設(shè)計(jì)三大類，包括音樂(lè)基礎(chǔ)欣賞、簡(jiǎn)譜視唱、合唱、書(shū)法欣賞、臨摹與創(chuàng)作、美術(shù)鑒賞、繪畫設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)8門選修課程，突出美育教育。與網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)智慧樹(shù)合作，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)課程，分職業(yè)素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化素質(zhì)、專業(yè)技能、身心健康五大門類，共計(jì)約50余門課程。
思想政治教育部思政教研室在課程教學(xué)中，在授課過(guò)程中立足思政課程的大站位，將課程思政的理念和改革推廣運(yùn)用，雙管齊下，努力構(gòu)建“大思政”教育新格局，積極將課內(nèi)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，使教學(xué)效果有明顯提高。2019-2022年指導(dǎo)學(xué)生參加安徽省“學(xué)憲法、講憲法”知識(shí)競(jìng)賽多次獲得二、三等獎(jiǎng)；2023年組訓(xùn)學(xué)生參加安徽省首屆大學(xué)生講思政課比賽，獲得三等獎(jiǎng)。素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室積極將課程教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)拓展相結(jié)合，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和積極參與。2017-2023年，教師組訓(xùn)學(xué)生參加互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得國(guó)賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，銅獎(jiǎng)4項(xiàng)；省賽金獎(jiǎng)7項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)。組訓(xùn)學(xué)生參加安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP管理大賽，獲二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)。組訓(xùn)學(xué)生參加“象新力杯”電力創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；組訓(xùn)學(xué)生參加安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，獲得一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯 中國(guó)聯(lián)通”安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。組訓(xùn)學(xué)生參加中華職教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽，獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加振興杯全國(guó)青年技能大賽，獲國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。?
心理健康教育中心從2012年9月開(kāi)始，按照省教育廳要求全院各專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)了公共必修課程《大學(xué)生心理健康教育》，真正使大學(xué)生心理教育課程走進(jìn)課堂。同時(shí)，部門老師在深入研究高職大學(xué)生心理狀況的基礎(chǔ)上，編寫了校內(nèi)學(xué)生讀本《大學(xué)生心理健康手冊(cè)》和《大學(xué)生兩性健康知識(shí)手冊(cè)》，出版省級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)生心理健康指南》，研究課題“高職大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)改革實(shí)踐”獲安徽省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，修訂并申報(bào)省級(jí)一流教材《心靈港灣-大學(xué)生心理健康教育指南》。心理健康教育工作室指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)“陽(yáng)光心協(xié)（心理班委聯(lián)盟）”被省直團(tuán)工委授予“大學(xué)生十佳社團(tuán)”稱號(hào)。完成安徽省級(jí)重大線上教學(xué)改革研究項(xiàng)目《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職院校線上心理輔導(dǎo)及優(yōu)化研究》。
思想政治教育部教師在質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)和課程研究方面成果豐碩。近三年來(lái)，主持安徽省教育廳質(zhì)量工程項(xiàng)目重點(diǎn)、一般教研項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持并完成其他省級(jí)、院級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；教師參加省級(jí)教學(xué)比賽獲各類獲獎(jiǎng)10項(xiàng)。部門專任教師主編、參編的各類課程教材與教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)8本；部門2位教師作為副主編參與“十四五”規(guī)劃教材編寫。在各類期刊上發(fā)表論文20余篇，部門已形成以科研促進(jìn)教學(xué)的良好氛圍，切實(shí)提高了教師的教科研水平。教師參加安徽省教師能力大賽，獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；參加安徽省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽，獲三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
思想政治教育部還積極為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，部門教師參加國(guó)網(wǎng)黨史課程開(kāi)發(fā)，在國(guó)網(wǎng)安徽黨校黨史課程賽講中獲一等獎(jiǎng)；主講的微黨課在中共國(guó)網(wǎng)安徽省“精品黨課”展評(píng)中獲“十佳優(yōu)秀微黨課”；主講的黨史課程被評(píng)為“國(guó)家電網(wǎng)有限公司系統(tǒng)黨校第二屆名師名課”。積極參與企業(yè)培訓(xùn)課程授課及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
思想政治教育部全體專兼職教師將全心全意為全體同學(xué)服務(wù)，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生健全人格、幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種困惑、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)而不懈努力。
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