為切實(shí)提高學(xué)院學(xué)工人員心理危機(jī)事件處理能力，深入開展的大學(xué)生心理健康教育工作，11月9日下午，學(xué)院特邀安徽警官職業(yè)學(xué)院王世民教授在圖書館二樓會(huì)議室作“用愛架起生命的橋梁——大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”專題培訓(xùn)講座。分管院長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)、心理健康教育中心主任、各系黨總支書記、輔導(dǎo)員，以及學(xué)院專兼職心理教師參加培訓(xùn)。
王世民結(jié)合近年來(lái)各高校心理測(cè)試異常學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)的“井噴式”態(tài)勢(shì)以及發(fā)生在身邊的自傷、他傷案例，介紹了大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的重要性，以及自殺危機(jī)的原因、征兆、評(píng)估方式等。深入淺出的把心理危機(jī)干預(yù)的理論和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，契合學(xué)生工作實(shí)際，有利于提升輔導(dǎo)員和學(xué)工人員的心理危機(jī)處理水平。
王世民感性的對(duì)各位學(xué)工老師們說(shuō)道，我們有的時(shí)候就是在從事拯救靈魂、拯救生命乃至拯救一個(gè)家庭的工作。雖然我們救不了我們我們所面對(duì)帶的所有有危機(jī)的學(xué)生，但是，我們還是可以幫助一些人的，我們可以改變他們，減輕他們家庭的痛苦。因?yàn)槲覀兊拇嬖冢行┤说纳顝拇藭?huì)有所不同--我們可以使他們帶的生活變得更加美好。這是我們能夠并且一定會(huì)做得到的。
“這次培訓(xùn)王教授總結(jié)的‘六變、三托’危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法特別通俗易懂，實(shí)操性也很強(qiáng)，感覺很有收獲?！?/font>參會(huì)的學(xué)工人員紛紛表示，今后會(huì)把學(xué)到的心理危機(jī)識(shí)別技能運(yùn)用到學(xué)生的日常管理中，進(jìn)一步提升心理健康服務(wù)水平，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)生處處長(zhǎng)陳猛最后總結(jié)發(fā)言，此次心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)切合主題從愛出發(fā)，就心理危機(jī)干預(yù)工作“該做什么、能做什么、怎么做，不該做什么”給出了很好的答案，希望每位學(xué)工老師都能秉持“從愛出發(fā)”的育人理念，做好學(xué)生的服務(wù)工作，建立良好的師生情感鏈接。
下一步，學(xué)院心理健康教育中心也會(huì)按照學(xué)院的計(jì)劃安排，進(jìn)一步完善學(xué)院心理危機(jī)干預(yù)體系，完善危機(jī)處理流程，筑牢校園安全防線，促進(jìn)心理育人提質(zhì)增效。
（供稿：孫義星 一審：汪邦銀 二審：彭慧 校審：張靜）
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