- 作者：李才芳
- 審核：陳維國
- 時間：2025-01-07
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- 來源：綜合管理處
綜合管理處自2024年4月份成立以來，一直深入貫徹落實學校黨委各項決策部署，積極踐行“求真務實、開拓創(chuàng)新、精益精細、勤勉有為”工作要求，緊抓教培會議政策機遇，圍繞政策研究、師資培養(yǎng)、職業(yè)培訓、教學督導等工作，充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，突出重點、擔當作為，為“五型”美好校園建設貢獻力量。
找準切入口，加強研究爭取發(fā)展政策支撐。緊抓職業(yè)教育改革發(fā)展機遇，主動對接上級主管部室，了解職業(yè)教育發(fā)展和職業(yè)院校改革的最新政策要求，圍繞學院辦學現(xiàn)狀的痛難點，組織研究并積極尋找政策依據(jù)和支撐，為學校高質量發(fā)展提供切實可行的政策建議。本年度，聚焦職業(yè)教育高質量發(fā)展，圍繞辦學現(xiàn)狀、經(jīng)費投資、校舍建設、師資情況等撰寫并向上級報送相關報告6篇、報表3份、案例及信息4篇，上級單位每日要情和安徽教育信息分別刊發(fā)1篇。
聚焦能力面，多措并舉加強師資隊伍建設。針對職業(yè)院校師資雙能建設要求，進一步盤點學院師資管理現(xiàn)狀，通過加強培訓遴選、開展進企鍛煉、推進資格取證等搭建師資成長平臺。本年度，組織安排國培37人次、省培10人次、暑期研修培訓120余人次。組織22名教師暑期進企業(yè)開展實踐鍛煉，2名教師成功獲批省高校理工科教師赴企業(yè)掛職實踐項目。積極開展新教師崗前培訓、高校教資和“雙師型”教師認定申報、高校教師系列職稱評審等工作，順利推動19名教師成功取得高校教師資格、1名教師獲批省級高級“雙師型”教師、20名教師通過評審取得更高職稱，1名教師獲評安徽省優(yōu)秀教師。
優(yōu)化流程線，統(tǒng)籌推進職業(yè)培訓策劃實施。深入研究培訓服務采購最新政策，順利中標16家地市公司技術技能類培訓服務框架項目，并完成周期一年半的框架協(xié)議簽訂。進一步統(tǒng)籌培訓對接、策劃和實施，通過捋順培訓合同簽訂流程、制定學院辦班培訓指南、培訓合同等統(tǒng)一模板，并組織開展培訓工作專題研討會、市場化培訓專項調(diào)研，提出建議措施及意見，不斷優(yōu)化培訓流程。積極組織各部門開拓培訓市場，首次承接各地市供服公司新員工培訓、英大財險集團相關專業(yè)人員培訓、浙江新奧泛能職業(yè)技能等級認定等培訓實施，本年度學院辦班共計95個、4229人次、24153人天。
把握風險點，以督促建強化師德師風提升。常規(guī)開展教學督導工作，分別從教學資料、新教師試講、聽課、試卷審查、考試巡查等開展督導。完成學風教風問卷調(diào)查，回收問卷799份，梳理對比歷年數(shù)據(jù)形成分析報告；審查試卷31份，形成試卷問題報告；完成本學期初教學檢查；組織撰寫教研室層面、系部層面、督導層面教學質量分析報告，收集整理報告25篇。首次開展學院“接訴即辦”工作，整理分析問題63條，閉環(huán)反饋63條，形成2期接訴即辦清單。
2025年是全面落實上級教培會議精神，推動學院高質量發(fā)展的關鍵之年，面對新起點、新征程，綜合管理處將始終堅持高站位、高起點、高標準、高質量要求，凝心聚力、協(xié)調(diào)上下、真抓實干，持續(xù)為推進學院高質量發(fā)展貢獻力量！
（供稿：李才芳；一審：帥煜；二審：陳維國）