5月30日至6月1日，動力工程系按教學(xué)計劃進程圓滿完成熱能動力工程技術(shù)（含社招）、發(fā)電運行技術(shù)兩個專業(yè)所有畢業(yè)生頂崗實習(xí)答辯工作。
本次答辯充分考慮畢業(yè)生在崗與否的實際情況，采用線下與線上相結(jié)合的方式，社招畢業(yè)生以及遠在新疆、青海等地實習(xí)學(xué)生實施遠程線上答辯。線下答辯工作特邀學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授中能建第二建設(shè)工程公司劉亞芬主任和金源熱電周禮副總經(jīng)理參加。
為全方位保證答辯質(zhì)量，動力工程系積極籌劃、精心準(zhǔn)備，部門負責(zé)人專門召開頂崗實習(xí)答辯工作會議，傳達學(xué)院有關(guān)頂崗實習(xí)答辯要求，分專業(yè)成立答辯小組，部署具體工作，確保答辯有條不紊地開展。
答辯前，頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師秉承高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的原則，對學(xué)生實習(xí)過程開展一對一精心指導(dǎo)，及時檢查、批閱頂崗實習(xí)日志和頂崗實習(xí)報告，對每位畢業(yè)生的答辯資格實施嚴格審查。指導(dǎo)教師提前組織學(xué)生下載“騰訊會議”并試用，對網(wǎng)絡(luò)狀況、音頻、攝像頭等進行測試；相關(guān)工作人員提前布置答辯教室、準(zhǔn)備答辯記錄表等。答辯中，學(xué)生闡述自己頂崗實習(xí)的崗位職責(zé)、實習(xí)工作內(nèi)容及實習(xí)感悟等。答辯教師對學(xué)生頂崗實習(xí)報告進行認真評審，結(jié)合學(xué)生實習(xí)過程與答辯材料進行深入點評和提問，重點考察學(xué)生在實習(xí)期間的真正參與情況和感悟。學(xué)生則根據(jù)自己的實際情況對老師的問題進行一一解答。答辯現(xiàn)場組織有序，秩序井然。
畢業(yè)答辯是學(xué)生在系統(tǒng)性學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能、進入崗位工作開展專業(yè)實踐后的成果驗證環(huán)節(jié)，不僅是檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，更是學(xué)生展示自我的平臺，在與答辯老師的互動中增長知識，增強自信。在今后的工作中，動力工程系將不斷優(yōu)化畢業(yè)生頂崗實習(xí)教學(xué)管理和畢業(yè)答辯組織工作，力爭發(fā)揮好教學(xué)工作每一管理環(huán)節(jié)的應(yīng)有作用，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)企業(yè)適配型人才作出更大貢獻。（供稿：陳雷宇，一審：曾國兵，二審：周柏松）